高校紧急回应高中学历当博导事件，已解聘涉事教师，重塑学术规范

一则“高中学历教师担任博导”的新闻在网络上引起了广泛关注，该事件曝光后，涉事高校迅速作出回应，表示已对涉事教师进行解聘，并强调将严格审查教师资质，重塑学术规范，以下是详细报道：

事件回顾

据悉，该事件涉及某知名高校的一名教师，其学历仅为高中，该教师却担任了该校的博士生导师，负责指导博士生进行学术研究，这一消息一经曝光，立刻引发了社会各界的广泛关注和质疑。

高校回应

面对舆论压力，涉事高校迅速作出回应，该校官方表示，已对涉事教师进行解聘，并对其学术行为进行了严肃处理，学校表示将深刻反思此次事件，全面排查教师资质，确保学术规范得到严格执行。

重塑学术规范

为重塑学术规范，涉事高校将采取以下措施：

1、严格审查教师资质，今后，该校将对教师学历、职称、科研成果等方面进行全面审查，确保教师具备相应的学术水平和职业道德。

2、加强师德师风建设，学校将定期开展师德师风教育，引导教师树立正确的学术观念，自觉抵制学术不端行为。

3、完善学术评价体系，学校将建立健全学术评价机制，注重教师的教学水平、科研成果和社会服务能力，避免单一以论文数量和影响因子评价教师。

4、强化学术监督，学校将设立学术监督机构，对学术不端行为进行严肃查处，确保学术规范得到有效执行。

社会反响

对于涉事高校的回应，社会舆论普遍表示支持，有网友表示：“高校是培养人才的摇篮，必须严把教师资质关，确保学术规范得到严格执行。”也有专家指出，此次事件暴露出我国高校在教师资质审查方面存在的问题，需要引起高度重视。

此次“高中学历当博导”事件，不仅暴露出我国高校在教师资质审查方面的问题，也引发了社会对学术规范的广泛关注，涉事高校的迅速回应和整改措施，体现了其对学术规范的重视，相信在全社会共同努力下，我国高校的学术环境将得到进一步净化，为培养更多优秀人才奠定坚实基础。

此次事件再次提醒我们，学术规范是高校发展的基石，高校必须严把教师资质关，加强师德师风建设，完善学术评价体系，强化学术监督，以确保学术环境清朗，为我国高等教育事业的发展贡献力量。